أ - الفاعلية التعليمية ونواحي القوة والضعف:
- فيما يخص الفاعلية التعليمية والتربوية ونواحي القوة والضعف وفيي ضوء معايير الاعتماد فإن مستوى التحصيل مرتفع حيث أن النتيجة بلغت 95%.
وكذلك بالنسبة للنمو النفسي والوجداني للمتعلمين فإن الجوانب الوجدانية بها عوامل نجاح ترجع إلى التمسك بالقيم الأخلاقية والمشاركة في المسابقات الرياضية والثقافية والعلمية ، إلا أن بعض المعوقات تتمثل في عدم وجود أدوات موسيقية كافية لمزاولة النشاط الموسيقي ، و بالنسبة للجوانب النفسية تحتاج إلى كثير من الدعم وخاصة مع ظهور السلوك العدواني عند المتعلمين وتزايدهم ، وتتضح فاعلية الإدارة المؤسسية في عملية التحسين من خلال عمل نشرات عن معايير الجودة وعمل دورات تدريبية مستمرة و تقييم أداء العاملين وفق معايير الجودة.
ومن الفرص المتاحة لتدعيم تعلم التلاميذ تم توجيه المعلمين في تنظيم الفصول بطريقة تسمح بممارسة التعلم النشط ومن نواحي القوة أن المدرسة مزودة بأثاث يلائم التعلم النشط وتعلم المجموعات .
تتضح العلاقة بين المعلم والمتعلم من خلال التعاون مع القيادة المؤسسية لتحقيق الأهداف المنشودة و إشاعة الاحترام المتبادل بين جميع المعلمين ، وتبادل الخبرات والتجارب الناجحة مع الرؤساء والزملاء والتمسك بالقيم الأخلاقية والاجتماعية داخل المؤسسة .
فيما يخص تفعيل التكنولوجيا في عملية التعلم فإنه تم عمل موقع للمدرسة على الإنترنت ويتم تدريب المعلمين والمتعلمين على حد سواء في دورات تدريبية مناسبة لكل منهما وعلى أجهزة العرض المختلفة .
ب- فاعلية نظام الجودة :
-يتم تقييم أداء العاملين في ضوء معاير الجودة و مشاركة مجلس الأمناء و التوجيهات المختصة و المدرسين الأوائل.
-يتم استخدام نظام التوثيق الورقي من خلال السجلات الخاصة بالمعلمين و الأنشطة المختلفة و بكافة الأعمال الإدارية للمؤسسة و تم استحداث التوثيق الالكتروني من خلال أجهزة الحاسب الآلي و الموقع الخاص بالمدرسة علي الانترنت .
-مراجعة مستوي الأداء داخل المؤسسة من خلال مجلس الإدارة و مجلس الأمناء و فريق الدعم الفني.
ج- المتطلبات المستقبلية فى المجالات التالية:
التحصيل : استخدام مصادر متعددة للبنية المعرفية في تعليم التلاميذ
التدريس : يتم ذلك من خلال حث المعلمين علي استخدام إستراتيجيات التعلم المختلفة و الاستخدام الفعلي للتعلم النشط داخل المؤسسة و هذا موجود بالفعل
إكساب التلاميذ كيفية تخطيط الوقت و ترتيب أفكار الدروس حسب أهميتها و الخروج بالدروس المستفادة من كل موضوع و تلخيصها
بيئة التعلم : استخدام الأجهزة التكنولوجية لتهيئة بيئة التعلم للتلاميذ و تفعيل الأنشطة الصفية
إشراك التلاميذ في الحفلات الموسيقية و المسرحية من أجل إشباع الجانب الوجداني
المتابعة و التقويم و تحليل نتائج الأداء : تحديد أهم الفجوات ووضع خطط تحسين لها و خطط متابعة في المجالات المختلفة .